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【转载】七、八年级学生研究性学习活动方案[转]  

2016-05-09 13:24:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、研究性学习的意义

  研究性学习是国家义务教育课程标准中规定的7-9年级学生的必修课,对于培养学生的创新精神和实践能力具有其他学科课程不能替代的作用,是培养学习关心社会、关心自然美好思想情感的有效途径。

  二、研究性学习的组织形式

  学生研究性学习由学校教务处统一组织,各班学生按已有的学习小组参加研究活动。同时各班要建立研究性学习指导教师小组,由班主任老师会组长,统一协调本班教师承担研究性学习的指导工作。

  三、研究性学习的选题

  学校根据社会发展和学生的生活实际,确定家庭生活类、学校生活类、社会生活类和科普类研究题目44个。学生以小组为单位,从中自主选择研究主题,也可以自主确定有兴趣的研究主题。

  四、研究性学习的一般步骤

  1、选题:各学习小组根据本组同学对自然和社会生活的观察,选择本组同学感兴趣的研究主题。

  2、确定研究方案:研究性学习必须制定比较详尽的、可操作性强的研究方案。方案应包括:①选题的依据或理论;②调查、访问的对象、地点、时间、工具;③调查材料的处理方式;④研究结果的呈现方式;⑤指导教师的选择;⑥安全保障措施。

  3、调查、访问:此步骤为研究性学习的主体。目的在于收集与研究主题相关的信息。

  4、信息的处理

  5、研究结果的呈现:本步骤为研究活动的总结,各小组可以对本组研究主题在收集、处理信息的基础上,形成研究小论文、调查报告、案例分析、制作样品等形式呈现出来,交给班主任老师并装入自己的成长记录袋。

  五、研究性学习的一般原则

  1、自主性

  2、实践性

  3、过程性

  4、合作性

  5、探究性

  6、安全性

  六、研究性学习课时安排

  研究性学习每周1课时,以学期为单位集中使用,每学期各学习小组围绕一个主题开展活动。

  七、研究性学习的评价方式

  研究性学习评价以过程评价为主,可从学生研究问题的科学态度、研究过程的记录和研究成果的展示三个方面给予质性评价。学校每学期召开一次研究性学习成果展示汇报会。

锦州市第五中学

2008.4.24.上传

七、八年级学生研究性学习选题目录

  研究性学习是初中综合实践课内容之一,为了贯彻课程标准,培养学习创新精神和实践能力,提高学生科学素养,学校拟定以下研究性学习课题,供七、八年同学选择,同学们亦可根据自己的生活经历自行确定学习题目。

  一、社会生活类

  1、锦州市绿化总面积增长情况调查

  2、水污染现状

  3、锦州民俗文化研究

  4、如何更好利用社会上对未成年人成长有益的资源

  5、调查废旧纸张的利用

  6、义务献血的调查与研究

  7、锦州市环境中大气是否有污染——空气质量状况的测定

  8、制作你所在小区废弃塑料袋数量的形象统计图

  9、关于连战、宋楚瑜访问大陆的原因与分析

  10、中日关系“政冷经热”特点产生的原因与分析

  11、汽车尾气与空气污染

  12、废物垃圾的处理

  13、手机短信与社会生活

  14、错别字现象的研究

  15、锦州的历史

  二、学校生活类

  1、初中生消费情况调查

  2、初中生课外阅读情况的调查与分析

  3、初中生参加体育锻炼情况的调查与分析

  4、初中生不良行为习惯的调查与分析

  5、从中学生生活、学习用具看中学生消费观念

  6、教辅用书的质量分析

  7、初中数学可做实验操作的内容汇总情况

  8、从古诗看古代交通

  9、音乐与中学生追星现象的研究

  10、中学生心目中的教师

  11、唐诗探趣

  12、网络语言形成的因素及发展趋势的研究

  三、家庭生活类

  1、生活装修的色彩搭配

  2、儿女与家长沟通现状调查

  3、对家庭中成员使用手机人数进行统计

  4、家庭成员读书情况的调查与分析

  5、花卉的养殖研究

  四、科普类

  1、有关房子粉刷的预算

  2、时代呼唤纳米技术

  3、月相变化规律及成因

  4、生活中的概率问题

  5、制作辽宁省锦州市人口图

  6、三角形在生活中的应用

  7、几何图形在锦州新城市建设中的体现

  8、调查废电池对生物的影响

  9、光污染对环境的危害

  10、生活中的黄金分割

  11、地球变暖的研究

  12、关于计算机网络上的保密

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